9th form The Internet.

П Средства массовой информации (пресса, телевидение, радио, Интернет)

31

Task 3. You are going to give a talk about the Internet. You will have to start in 1.5 minutes and will speak for not more than 2 minutes (10-12 sentences).

Remember to say:

·         what people use the Internet for

·         what educational opportunities the Internet offers to students

·         whether the Internet can be harmful for users, and why

You have to talk continuously.

32

Task 3. You are going to give a talk about the Internet. You will have to start in 1.5 minutes and speak for not more than 2 minutes (10-12 sentences).

Remember to say:

·         why today’s teenagers use the Internet so much

·         how the Internet makes long-distance communication easier

·         what dangers teenagers can face when they use the Internet

You have to talk continuously.

33

Task 3. You are going to give a talk about the Internet. You will have to start in 1.5 minutes and speak for not more than 2 minutes (10-12 sentences).Remember to say:

·         why using the Internet is so popular

·         how the Internet can help students in their studies

·         whether the Internet can be dangerous, and why

You have to talk continuously.

П Средства массовой информации (пресса, телевидение, радио, Интернет)

31. MASS MEDIA

1. Where do you prefer to get news from: newspapers, radio, TV or some other source?
2. Who listens to the radio in your family?
3. What kind of TV programmes do you like to watch?
4. How often do you buy a newspaper or a magazine?
5. For what purpose do you use the Internet?
6. Why in your opinion do many people prefer learning the news from the Internet?

32. THE INTERNET AND THE TIME ONLINE

1. How old are you?
2. How much time do you spend on the Internet every day?
3. What do you use the Internet for?
4. What do you do in Information Technology or Computer Studies lessons?
5. Why are computer skills useful for everyone?
6. What would you recommend to a person who spends too much time on the Internet?

Н Технический прогресс

28. USING MOBILE PHONES

1. How old are you?
2. When did you get your first mobile phone?
3. What do you usually use your mobile phone for?
4. How do you feel when you forget your mobile phone at home?
5. Do you think it’s right that mobile phones are not allowed in some schools?
6. In what places would you recommend people to switch off or turn down their phones? Why?

29. MOBILE PHONES

1. How old were you when you got your first mobile phone?
2. What do you use your mobile phone apart from talking?
3. Who do you usually send SMSes to?
4. How can you use your mobile phone for learning foreign languages?
5. Where do you usually switch off your mobile phone?
6. Why are most teachers against using mobile phones at school ?

30. COMPUTERS

1. How old were you when you started using the computer?
2. In what lessons at school do you use computers?
3. What do you usually use your computer for?
4. What do the members of your family use your computer for?
5. Which jobs need good computer skills in your view?
6. In what places do computers make people’s life easier? 

FUTURE CAREER

17

Task 3. You are going to give a talk about your career plans. You will have to start in 1.5 minutes and speak for not more than 2 minutes (10-12 sentences).

Remember to say:

·         what job you want to do in the future

·         what two subjects you think are the most important for your future job, and why

·         whether your family approve of your career choice or not

You have to talk continuously.

18

Task 3. You are going to give a talk about your career choice. You will have to start in 1.5 minutes and speak for not more than 2 minutes (10-12 sentences).  Remember to say: ·        what job and education opportunities young people have after finishing the 9th form ·        what job you would like to do in the future, explain your choice ·        what advice your parents have given you about your career choice  You have to talk continuously.

19

Task 3. You are going to give a talk about your career choice. You will have to start in 1.5 minutes and speak for not more than 2 minutes (10-12 sentences).  Remember to say: ·        what jobs, in your opinion, will be popular in the future, and why ·        what sort of job you would like to do ·        what school subjects will be important for your future job  You have to talk continuously.

FUTURE CAREER

1. What is your favourite school subject?
2. What do you like to do in your free time?
3. What part-time job would you like to do during your school holidays if any?
4. What career would you like to choose after finishing school? Why?
5. Do you think English will be useful in your future? In what way?
6. What would you recommend a teenager who can’t choose a career?

Describing a picture

Выберите фотографию и опишите человека на ней. У вас есть полторы минуты на
подготовку и не более двух минут для ответа. У вас должен получиться связный рассказ  (7–8 предложений).  План ответа поможет вам:
• the place
• the action
• the appearance of the person
• whether you like the picture or not
• why
Start with: “I’d like to describe picture № ... . The picture shows …”

Outstanding people

1.   What does the word "outstanding" mean in your opinion?
2.   What makes a person great?
3.   Who of the foreign outstanding people do you admire most and why?
4.   What makes peole admire Thomas Edison?

6th form Describing a picture

Выберите фотографию и опишите человека на ней. У вас есть полторы минуты на
подготовку и не более двух минут для ответа. У вас должен получиться связный рассказ
(7–8 предложений).
План ответа поможет вам:
• the place
• the action
• the appearance of the person
• whether you like the picture or not
• why
Start with: “I’d like to describe picture № ... . The picture shows …”

I’d like to describe picture 1/2/3. The picture shows a ….

I think the …. is on the beach/in the park/at school/at home because

- I can see a …. In the picture.

- there is/are …. in the foreground/background.

The weather is hot/wet/rainy/sunny/freezing cold/snowy/cloudy/windy.

The man/woman/girl/boy is Ving.

In my opinion/To my mind, she/he is … years old (middle-aged/in his/her early/mid/late teens/twenties).

 He/she is tall(short/of medium height) and slim/plump with long(short/shoulder-length) , straight(wavy/curly)fair(dark/red) hair,  blue/brown eyes and thin/full lips.

He/she is wearing a swimsuit/a school uniform/a T-shirt/a dress/jeans and trainers/boots/shoes/a hat/(sun)glasses.

I (don/t) like the picture because

-          It’s fun/boring  to …

-          Little kids are cute

-          I enjoy V-ING…

TV

34

Task 3. You are going to give a talk about TV. You will have to start in 1.5 minutes and speak for not more than 2 minutes (10-12 sentences).Remember to say:

·         whether watching TV is still a popular pastime with teenagers, and why, or why not

·         how many hours a week you watch TV

·         what you dislike most about TV

You have to talk continuously.

35

Task 3. You will give a talk about television. You will have to start in 1.5 minutes and speak for not more than 2 minutes (10-12 sentences). Remember to say: ·        why people spend time watching TV ·        what most teenagers prefer: watching TV or  browsing the Internet, and why ·        whether there is a TV programme you really like You have to talk continuously.

33. TV

1.      How many TV-sets are there in your house?

2.      Who watches most TV in your family?

3.      How much time a day do you spend watching TV?

4.      What kind of TV programmes do you like?

5.      Would you like to take part in a TV show, for example, a quiz show? Why?

6.      Does a career on TV attract you? Why?  Why nottt

34. ATTITUDE TO TV AND TV PROGRAMMES

1.      What do you enjoy doing in your free time?

2.      How often do you go to the cinema or to the theatre?

3. How much time do you usually watch TV?
4. What TV programmes are popular in your family?
5. Do you prefer TV or the Internet?
6. What TV programmes would you recommend your friends watch?

films 9th form

Task 3. You are going to give a talk about films. You will have to start in 1.5 minutes and speak for not more than 2 minutes (10-12 sentences).

 Remember to say:

·        what kinds of films modern teenagers enjoy

·        where you prefer watching films: on TV, on the Internet or in the cinema, and why

·        what film you have seen recently, what  it was about

 You have to talk continuously

7. MODERN FILM INDUSTRY

1. How often do you go to the cinema?

2. What kind of films do you like most?

3. Why do you think many people prefer watching films at home?

4. What do you do in your free time?

5. How can films in English help people improve their English?

6. What film would you recommend your friend see and why?

Требования к оформлению отчета о выполнении научно-исследовательской работе

Требования к оформлению отчета о выполнении научно-исследовательской работе

Отчет о НИР (научно-исследовательской работе) — документ, который содержит систематизированные данные о научно-исследовательской работе, описывает состояние научно-исследовательской проблемы, процесс, результаты исследования.

Структурными элементами отчета о НИР являются:

·         титульный лист

·         содержание

·         введение:

·         основная часть отчета о НИР

·         заключение

·         список использованных источников

·         приложения

Требования к структурным элементам отчета о НИР:

1) Титульный лист является первой страницей отчета о НИР и служит источником информации, необходимой для обработки и поиска отчета в информационной среде.

На титульном листе приводят следующие сведения:

·         наименование образовательной организации исполнителя исследования;

·         вид документа (отчет о НИР);

·         наименование НИР;

·         сведения об исполнителе/исполнителях НИР: учащиеся класса, ФИО  

·         сведения о научном руководителе/кураторе работы: должность, ученую степень, ученое звание, ФИО

·         место и год составления отчета

2) Содержание отражает структуру работы: названия структурных разделов и подразделов (введение, главы, заключение) и указатели страниц их расположения

3) Введение отражает следующие вопросы:

·         актуальность выполнения работы (оценку современного состояния решаемой научно-технической проблемы, основание и исходные данные для разработки темы, обоснование необходимости проведения НИР)

·         объект и предмет исследования или разработки;

·         цель и задачи работы:

·         методы проведения работы;

·         область применения результатов;

·         сведения о материальном обеспечении работы

·         рекомендации по внедрению или итоги внедрения результатов НИР;

·         экономическую эффективность или значимость работы;

Если отчет не содержит сведений по какой-либо из перечисленных структурных частей, то в тексте введения она опускается, при этом последовательность изложения сохраняется.

4) Основная часть должна содержать:

·         описание выбранных методов работы, полное описание методики проведения исследования, обоснование выбранных методов;

·         теоретические изучение выбранного вопроса, перечень основных терминов, используемых в работе с полным обоснованием их сути

·         полное описание исследования, обобщение и оценку результатов исследований, включающих оценку полноты решения поставленной задачи и предложения по дальнейшим направлениям работ, оценку достоверности полученных результатов и технико-экономической эффективности, обоснование необходимости проведения дополнительных исследований, отрицательные результаты, приводящие к необходимости прекращения дальнейших исследований.

5) Заключение должно содержать:

·         краткие выводы по результатам выполненной НИР или отдельных ее этапов:

·         оценку полноты решений поставленных задач и выполнение цели;

·         разработку рекомендаций и исходных данных по конкретному использованию результатов НИР

·         перспективы дальнейшей работы над исследованием

6) Список использованных источников

·         Список использованных источников должен включать библиографические записи на документы, использованные при составлении отчета, ссылки на которые оформляют арабскими цифрами в квадратных скобках.

·         Список использованных источников оформляют в соответствии с требованиями:

 Книги

Автор. Заглавие: сведения, относящиеся к заглавию (см. на титуле) / сведения об ответственности (авторы); последующие сведения об ответственности (редакторы, переводчики, коллективы). – Сведения об издании (информация о переиздании, номер издания). – Место издания: Издательство, Год издания. – Объем. – (Серия).

Примеры:

1. Если у издания один автор, то описание начинается с фамилии и инициалов автора. Далее через точку «.» пишется заглавие. За косой чертой «/» после заглавия имя автора повторяется, как сведение об ответственности.

 Лукаш, Ю.А. Индивидуальный предприниматель без образования юридического лица [Текст] / Ю.А. Лукаш.    – Москва: Книжный мир, 2002. – 457 с.

2. Если у издания два автора, то описание начинается с фамилии и инициалов первого автора. За косой чертой «/» после заглавия сначала указывается первый автор, а потом через запятую – второй автор.

Бычкова, С.М. Планирование в аудите [Текст]/ С.М. Бычкова, А.В. Газорян.-Москва:  Финансы и статистика, 2001. – 263 с.

3. Если у издания три автора, то описание начинается с фамилии и инициалов первого автора.  За косой чертой «/» после заглавия сначала указывается первый автор, а потом через запятую – второй и третий авторы.

Краснова, Л.П. Бухгалтерский учет [Текст]: учебник для вузов /Л.П. Краснова, Н.Т. Шалашова,  Н.М. Ярцева. – Москва: Юристъ, 2001. – 550 с.

4. Если у издания четыре автора, то описание начинается с заглавия. За косой чертой указываются все авторы.

Лесоводство [Текст]: учебное пособие к курсовому проектированию/З.В. Ерохина, Н.П. Гордина, Н.Г. Спицына, В.Г. Атрохин.  –   Красноярск: Изд-во СибГТУ, 2000. - 175 с.

Автореферат диссертации

Автор. Заглавие: сведения, относящиеся к заглавию (см. на титуле): шифр номенклатуры специальностей научных работников: дата защиты: дата утверждения / сведения об ответственности (коллектив). – Место написания. -Объем.

Примечания:

1. В сведениях, относящихся к заглавию, приводят сведения о том, что данная работа представлена в качестве автореферата диссертации на соискание ученой степени. Сведения приводят в сокращенном виде.

Например:

автореф. дис. .....канд. физ. наук

автореф. дис. .....д-ра пед. наук

Примеры:

Александров, А.А. Анализ и оценка оперативной обстановки в республике, крае, области (правовые и организационные аспекты) [Текст]: автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. юрид. наук (12.00.11) / Александров Александр Александрович; Акад. упр. МВД России. – Москва, 2004. – 26 с.

Электронные ресурсы

Электронный ресурс локального доступа (CD)

Автор. Заглавие [Электронный ресурс]: сведения, относящиеся к заглавию / сведения об отвественности (авторы); последующие сведения об отвественности (редакторы, переводчики, коллективы). – Обозначение вида ресурса («электрон. дан.» и/или «электрон. прогр.»). – Место издания: Издательство, Год издания. – Обозначение материала и количество физических единиц. – (Серия).

Примечания:

1. Описание электронного ресурса в области  «Автор»' и «Сведения об ответственности» осуществляется по правилам описания книжного издания.
2. Обозначение материала приводят сразу после заглавия в квадратных скобках: [Электронный ресурс]

Примеры:

·         Родников, А.Р. Логистика [Электронный ресурс]: терминологический словарь. – / А.Р. Родников. – Электронные данные. – Москва: ИНФРА-М, 2000. – 1 эл. опт. диск  (CD- ROM).

·         Энциклопедия классической музыки [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – Москва: Комминфо, 2000. – 1 эл. опт. диск (CD- ROM).  

Электронный ресурс удаленного доступа (Internet)

Автор. Заглавие [Электронный ресурс]: сведения, относящиеся к заглавию / сведения об ответственности (авторы); последующие сведения об ответственности (редакторы, переводчики, коллективы). – Обозначение вида ресурса («электрон. текст. дан.»). – Место издания: Издательство, Дата издания. – Режим доступа: URL. – Примечание («Электрон. версия печ. публикации»).

Примечания:

1. Описание электронного ресурса в области «Автор» и «Сведения об ответственности» осуществляется по правилам описания книжного издания.
2. Обозначение материала приводят сразу после заглавия в квадратных скобках: [Электронный ресурс].
3. Если описывается сайт в целом, то область «Дата издания» будет выглядеть следующим образом:  Год начала издания – год окончания издания.

Примеры:

·         Исследовано в России [Электронный ресурс]: многопредмет. науч. журн. /  Моск. физ.-техн. ин-т. – Электрон. журн. – Долгопрудный: МФТИ, 1998. - . – режим доступа к журн.: http://zhurnul.milt.rissi.ru

·         Шпринц, Лев. Книга художника: от миллионных тиражей – к единичным экземплярам [Электронный ресурс] / Л. Шпринц. – Электрон. текстовые дан. – Москва: [б.и.], 2000. – Режим доступа:  http://atbook.km.ru/news/000525.html, свободный.

7) Приложения

В приложения рекомендуется включать материалы, дополняющие текст отчета, связанные с выполненной НИР если они не могут быть включены в основную часть.

В приложения могут быть включены:

-    дополнительные материалы к отчету;

-    промежуточные математические доказательства и расчеты:

-    таблицы вспомогательных цифровых данных;

-    инструкции, методики, описания алгоритмов и программ, разработанных в процессе выполнения НИР;

-    копии технического задания на НИР, программы работ или другие исходные документы для выполнения НИР:

Общие требования оформления отчета о НИР

1) Изложение текста и оформление отчета выполняют в соответствии с требованиями настоящего стандарта. Страницы текста отчета о НИР и включенные в отчет иллюстрации и таблицы должны соответствовать формату А4. Отчет о НИР должен быть выполнен любым печатным способом на одной стороне листа белой бумаги формата А4 через полтора интервала.

2) Цвет шрифта должен быть черным, размер шрифта — не менее 12 пт. Рекомендуемый тип шрифта для основного текста отчета — Times New Roman. Полужирный шрифт применяют только для заголовков разделов и подразделов, заголовков структурных элементов. Использование курсива допускается для обозначения объектов.

3) Разрешается для написания определенных терминов, формул, теорем применять шрифты разной гарнитуры.

4) Текст отчета следует печатать, соблюдая следующие размеры полей: левое — 30 мм. правое — 15 мм. верхнее и нижнее — 20 мм. Абзацный отступ должен быть одинаковым по всему тексту отчета и равен 1,25 см.

5) Вне зависимости от способа выполнения отчета качество напечатанного текста и оформления иллюстраций, таблиц, распечаток программ должно удовлетворять требованию их четкого воспроизведения.

6) Заголовки структурных элементов следует располагать в середине строки без точки в конце, прописными буквами, не подчеркивая. Каждый структурный элемент и каждый раздел основной части отчета начинают с новой страницы.

7) Основную часть отчета следует делить на разделы, подразделы и пункты. Пункты при необходимости могут делиться на подпункты. Разделы и подразделы отчета должны иметь заголовки. Пункты и подпункты, как правило, заголовков не имеют.

8) Заголовки разделов и подразделов основной части отчета следует начинать с абзацного отступа и размещать после порядкового номера, печатать с прописной буквы, полужирным шрифтом, не подчеркивать, без точки в конце. Пункты и подпункты могут иметь только порядковый номер без заголовка. начинающийся с абзацного отступа.

9) Страницы отчета следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту отчета, включая приложения. Номер страницы проставляется в центре нижней части страницы без точки. Приложения, которые приведены в отчете о НИР и имеющие собственную нумерацию. допускается не перенумеровать.

10) Титульный лист включают в общую нумерацию страниц отчета. Номер страницы на титульном листе не проставляют.

11) Разделы должны иметь порядковые номера в пределах всего отчета, обозначенные арабскими цифрами без точки и расположенные с абзацного отступа. Подразделы должны иметь нумерацию в пределах каждого раздела. Номер подраздела состоит из номеров раздела и подраздела, разделенных точкой. В конце номера подраздела точка не ставится.

Пример — Приведен фрагмент нумерации раздела, подраздела и пунктов отчета о НИР:

3.1    Рубрикатор ВИНИТИ

3.1.1    Структура и функции рубрикатора

3.1.2    Соотношение Рубрикатора ВИНИТИ и ГРНТИ

12) Иллюстрации (чертежи, графики, схемы, компьютерные распечатки, диаграммы, фотоснимки) следует располагать в отчете непосредственно после текста отчета, где они упоминаются впервые, или на следующей странице (по возможности ближе к соответствующим частям текста отчета). На все иллюстрации в отчете должны быть даны ссылки. При ссылке необходимо писать слово «рисунок» и его номер, например: «в соответствии с рисунком 2» и т. д.

13) Цифровой материал должен оформляться в виде таблиц. Таблицы применяют для наглядности и удобства сравнения показателей. Таблицу следует располагать непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице.

На все таблицы в отчете должны быть ссылки. При ссылке следует печатать слово «таблица» с указанием ее номера.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя школа с углубленным изучением английского языка № 316

Фрунзенского района г. Санкт-Петербург 

Исследовательская работа

Пищевые добавки

и их влияние на здоровье

 Работу выполнила:

обучающаяся 3Б класса 

 Николаенкова Настя  

      

  Руководитель:

  учитель начальных классов

  Кузнецова Е.С. 

Санкт-Петербург

2014

Оглавление

Введение 1

Глава 1 2

Введите название главы (уровень 2) 4

Введите название главы (уровень 3) 6

Глава 2 8

Введите название главы (уровень 2) 10

Введите название главы (уровень 3) 12

Заключение 14